L'évaluation formative en situation de classe

L'évaluation formative : repères et mise en oeuvre en situation de classe

Penser l'évaluation, c'est être capable d'apporter à l'apprenant un ou plusieurs indicateurs qui lui permet de se situer face aux attendues des apprentissages. Au sein du système éducatif, elles sont le plus souvent sommative. Elles mesurent une qualité de restitution d'un acquis à un instant comme norme pour le passage à un niveau supérieur... D'autres modalités sont possibles dont l'évaluation formative. Elle est souvent présentée comme désignant des évaluations interactives fréquentes permettant une mesure des progrès et des acquis des élèves dans le but d'identifier les besoins et d'ajuster l'enseignement en conséquence.

Equipe

Laurent Jeannin

Maître de conférences, ESPE de l'Académie de versailles, Dir-Adjoint TechEduLab

Alain Jaillet

Professeur des Universités, ESPE de l'Académie de versailles, Directeur TechEduLab, directeur Chaire UNESCO «Francophonie et révolution des savoirs : éducation et connaissances à l’ère du numérique et des réseaux internatinaux»

Fatiha Lograda

Ingénieur d'études TechEdulab

Tayeb Lograda

TechEdulab

FAQ : Questions fréquentes

Avez-vous besoin d'un livre pour suivre cette capsule ?

Non

Avez-vous besoin de temps pour suivre cette capsule ?

Oui, il est nécessaire d'avoir 6h de disponibilité pour suivre cette capsule. Vous pouvez bien évidemment suivre cette capsule en plusieurs fois

Que m'apporte cette capsule ?

Cette capsule apporte une base de connaissances scientifiques et culturelles sur le sujet. Elle vise à apporter une confirmation ou à développer des connaissances qui ont pu être travailler au travers de l'expérience ou de cours théorique.

L'évaluation formative en situation de classe ESPE-Versailles